PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE

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Complete las oraciones con una forma del pretérito indefinido del verbo entre paréntesis.

 

Alberto (conocer) ________________ primero a Iñaki y luego a Noelia.

El abuelo Camilo (vivir) ______________ mucho tiempo en Bilbao.

Sergio y Marina (estudiar) _______________ en Florencia.

Hace varios meses la familia Jara (trasladarse) _________________ a Brasil.

Marina (empezar) ______________ a estudiar español en la universidad.

En aquella ocasión (pensar, yo) _______________ que estaba equivocada.

De pequeños nosotros nunca (viajar) ______________ al extranjero.

PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE

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Complete las oraciones con una forma del pretérito indefinido del verbo entre paréntesis:

 

Sergio (deducir) ______________ la hora de la reunión porque no la recordaba.

Ellos (disminuir) _______________ el número de llamadas telefónicas tras la primera factura.

Noelia (tener) _____________ una buena idea para el fin de semana.

Todos los amigos (estar) ______________ de acuerdo en organizar una excursión a Valdivia.

Tú (ir) _____________ muy amable con Alberto pero no con Pablo.

Pablo te (pedir) _____________ explicaciones por tu comportamiento.

Marina (poner) _______________ su ordenador encima del escritorio.

PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE O PRETÉRITO IMPERFECTO

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Cuando yo __________ ser joven, me ________________ encantar las novelas de misterio, sobre todo las que ______________ tratar de fantasmas. Yo ______________ pasar todas las noches leyéndolas hasta las once, las doce, la una… en fin, hasta que mi madre me _____________ gritar que apagara las luces y que me durmiera en seguida. Pues bien, una noche a mediados de octubre, si recuerdo bien, mis padres ______________ tener que salir para visitar a un paciente enfermo. No les ______________ gustar la idea de dejarme solo, pero no ______________ haber más remedio. Así que me _____________ decir que cerrara muy bien las puertas y las ventanas y que no las abriera para nadie hasta que volvieran ellos. Bueno, yo __________ coger uno de mis libros y me _________ poner a leer. Las nueve, las diez, las once, y todo _______ ir bien. No se _____________ oír el ruido más mínimo en toda la casa. Y de repente, algo extraño ____________ suceder. Primero, yo __________ oír unas pisadas en el piso de abajo, pisadas ligeras pero bien definidas. “Ajá”, _________ pensar, yo. “Ya habrán vuelto papá y mamá”. 

 

_____________ abrir, yo la puerta de mi alcoba y les ______________ contestar.

 

___________ bajar de mi cama, me ____________ acercar a la escalera y __________ mirar hacia abajo. No ____________ haber nadie, pero las pisadas ___________ continuar. Yo ___________ comenzar a sentir un miedo que no había sentido jamás en mi vida. Me ____________ encerrar en mi cuarto y __________ cerrar la puerta con llave. Y las pisadas ____________ seguir acercándose. No ________ saber qué hacer.  ___________ empezar a sentir un sudor frío y mi respiración ___________ acelerarse. El teléfono ___________ estar en el piso de abajo y no ___________ haber manera de alcanzarlo sin que me viera el intruso ¿los intrusos? Las pisadas _________ estar ahora cerca de mi puerta. Entonces, silencio. De repente, las pisadas __________ empezar de nuevo, pero esta vez ___________ irse alejando de mi puerta. ¿Adónde irían? Se ____________ dirigir hacia la escalera y __________ seguir subiendo y subiendo…

 

Mis padres me ____________ encontrar debajo de mi cama. “Paco”, me ___________ preguntar, “¿por qué ____________ dejar abierta la puerta del frente?”.

 

PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE

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Querido diario:

Hoy ___________ (ser) un día terrible. Esta mañana mi despertador no ___________ (funcionar) y por eso ___________ (levantarse) tardísimo. Ni siquiera ___________ (tener) tiempo para ducharme. Cuando ___________ (despertarse) y ___________ (ver) el despertador, ___________ (saltar) de la cama y ___________ (ponerse) los vaqueros sucios y la camiseta de ayer sin pensar. No ___________ (desayunar), ___________ (coger) mi bolso y ___________ (salir) rapidísimo de casa.  ___________ (correr) hacia la parada de autobús, pero sin suerte porque ___________ (perder) el autobús. Así que ___________ (llegar) una hora más tarde a clases, pero eso no ___________ (ser) lo peor. Mi querido profesor ___________ (tener) una idea fantástica, ___________ (hacer) un test sorpresa y como yo ___________ (llegar) tan tarde no ___________ (poder) hacer el test. Así que le ___________ (preguntar) a mi profesor qué puedo hacer y él simplemente me ___________ (decir) que tengo que ser más puntual para la próxima vez. ¡Qué desastre, ___________ (perder) 15 puntos!

Ahora estoy cansadísima porque ___________ (tener) mucho estrés, espero que mañana sí funcione mi despertador…

PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE

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VERBOS REGULARES

PERSONA

Raíz-desinencia

Raíz-desinencia

Raíz-desinencia

 

CANT – AR

COM – ER

VIV – IR

Yo

cant

com

viv

cant

-aste

com

-iste

viv

-iste

Él, ella, usted

cant

com

-ió

viv

-ió

Nosotros, nosotras

cant

-amos

com

-imos

viv

-imos

Vosotros, vosotras

cant

-asteis

com

-isteis

viv

– ísteis

Ellos, ellas, ustedes

cant

-aron

com

-ieron

viv

-ieron

Observe que la primera persona del plural de los verbos en -ar y en -ir es la misma para el Pretérito perfecto simple y Presente de Indicativo; pero gracias al contexto, es prácticamente imposible una confusión entre ambos tiempos.

Persona

Raíz-desinencia

 

D – AR

yo

d

-i

d

-iste

él, ella, usted

d

-io

nosotros, nosotras

d

-imos

vosotros, vosotras

d

-isteis

ellos, ellas, ustedes

d

-ieron

Sin ser un verbo regular, dar no puede ser considerado tampoco un verbo irregular. Su única particularidad es que siendo un verbo que termina en -ar, se conjuga regularmente como un verbo en -er o en -ir.

VERBOS CON MODIFICACIÓN ORTOGRÁFICA

Radical terminado en vocal I Y

Los verbos cuya raíz termina en vocal sufren varios pequeños cambios ortográficos.
Por un lado la segunda del singular, y la primera y segunda del plural se acentúan. 
Por el otro lado, y tal como ocurre siempre, en la combinación vocal + ‘i’ átona + vocal, esta ‘i’ se escribe ‘y’, y en este caso el fenómeno afecta a la tercera persona tanto del singular como del plural.

 

Persona

Raíz-desinencia

Raíz-desinencia

 

LE – ER

CONSTRU – IR

Yo

le

constru

le

-íste

constru

-íste

Él, ella, usted

le

y

constru

y

Nosotros, nosotras

le

-ímos

constru

-ímos

Vosotros, vosotras

le

-ísteis

constru

-ísteis

Ellos, ellas, ustedes

le

y-eron

constru

y-eron


OTROS VERBOS SOBRE EL MISMO MODELO:

caer, creer, constituir, contribuir, destruir, huir, instituir, instruir, intuir, obstruir, oír, poseer, proveer, reconstruir, roer, etc.

 

PRIMERA PERSONA DEL SINGULAR

Estos verbos modifican la ortografía en la primera persona del singular para obtener una regularidad fonética:

Persona

Raíz-desinencia

Raíz-desinencia

Raíz-desinencia

Raíz-desinencia

 

aparc – ar

apag – ar

empez – ar

averigu – ar

yo

aparqu

apagu

empec

averi

aparc

-aste

apag

-aste

empez

-aste

averigu

-aste

él, ella, usted

aparc

apag

empez

averigu

nosotros, nosotras

aparc

-amos

apag

-amos

empez

-amos

averigu

-amos

vosotros, vosotras

aparc

-asteis

apag

-asteis

empez

-asteis

averigu

-asteis

ellos, ellas, ustedes

aparc

-aron

apag

-aron

empez

-aron

averigu

-aron

OTROS VERBOS QUE PRESENTAN EL MISMO FENÓMENO:

verbos en -AR cuya raíz termina en -G-

G GU: castigar, juzgar, obligar, pagar, etc.

verbos en -AR cuya raíz termina en -C-
C
QU
: aparcar, arrancar, convocar, dedicarse, equivocarse, explicar, hincar, publicar, ratificar, tocar, etc. 

verbos en -AR cuya raíz termina en -Z- 
Z
C
: adelgazar, amenazar, nacionalizar, autorizar, rechazar, alcanzar, gozar, empezar, organizar, rozar, etc. 

verbos que terminan en -GUAR
GU
GÜ: apaciguar, etc.

VERBOS CON ALTERNANCIA VOCÁLICA

En los verbos que terminan en -E-…-IR, la -e- se cambia por una -i- en la tercera persona del singular y del plural.

Lo mismo ocurre con los verbos en -U-…-IR, en los cuales la -o- se cambia en -u- en la tercera persona del singular y del plural.

Persona

Raíz-desinencia

Raíz-desinencia

 

PED – IR

DORM – IR

Yo

ped

dorm

ped

-iste

dorm

-iste

Él, ella, usted

pid

-ió

durm

-ió

Nosotros, nosotras

ped

-imos

dorm

-imos

Vosotros, vosotras

ped

-isteis

dorm

-isteis

Ellos, ellas, ustedes

pid

-ieron

durm

-ieron


OTROS VERBOS CON ALTERNANCIA E/I:

adherir, ceñir, conseguir, consentir, corregir, derretirse, desmentir, elegir, invertir, medir, mentir, pedir, perseguir, presentir, reír, repetir, seguir, sentir, servir, sonreír, vestirse, etc.

OTROS VERBOS CON ALTERNANCIA O/U: morir, etc.

VERBOS IRREGULARES


 

AND-AR

TRA-ER

VEN-IR

Yo

anduv

-e

traj

-e

vin

-e

anduv

-iste

traj

-iste

vin

-iste

Él, ella, usted

anduv

-o

traj

-o

vin

-o

Nosotros, nosotras

anduv

-imos

traj

-imos

vin

-imos

Vosotros, vosotras

anduv

-isteis

traj

-isteis

vin

-isteis

Ellos, ellas, ustedes

anduv

-ieron

traj

-eron

vin

-ieron

 

VERBOS CON –U- FUERTE

 

VERBO

RAÍZ IRREGULAR

terminación

TAMBIÉN:

andar

anduv

-e

 

caber

cup

-e

 

estar

estuv

-e

 

haber

hub

-e

 

poder

pud

-e

 

poner

pus

-e

componer

compus

-e

 

contraponer

contrapus

-e

 

deponer

depus

-e

 

disponer

dispus

-e

 

exponer

expus

-e

 

imponer

impus

-e

 

proponer

propus

-e

 

reponer

repus

-e

 

suponer

supus

-e

saber

sup

-e

 

tener

tuv

-e

contener

contuv

-e

 

detener

detuv

-e

 

entretener

entretuv

-e

 

obtener

obtuv

-e

 

retener

retuv

-e

 

VERBOS CON -J- FUERTE

 

VERBO

RAÍZ IRREGULAR

terminación

TAMBIÉN:

conducir

conduj

-e

 

decir

dij

-e

bendecir

bendij

-e

 

contradecir

contradij

-e

 

maldecir

maldij

-e

 

predecir

predij

-e

inducir

induj

-e

 

introducir

introduj

-e

 

producir

produj

-e

reproducir

reproduj

-e

reducir

reduj

-e

 

traducir

traduj

-e

 

traer

traj

-e

contraer

contraj

-e

 

sustraer

sustraj

-e

La terminación de la tercera persona del plural de los verbos que tienen un pretérito fuerte en –j– no es –ieron sino –eron.

VERBOS CON -I- FUERTE


VERBO

RAÍZ IRREGULAR

terminación

TAMBIÉN:

hacer

hic

-e

deshacer

deshic

-e

 

rehacer

rehic

-e

 

satisfacer

satisfic

-e

querer

quis

-e

 

venir

vin

-e

convenir

convin

-e

 

prevenir

previn

-e

 

provenir

provin

-e

 

subvenir

subvin

-e

 

VERBOS COMPLETAMENTE IRREGULARES

PERSONA

VERBO

 

SER / IR

Yo

fui

fuiste

Él, ella, usted

fue

Nosotros, nosotras

fuimos

Vosotros, vosotras

fuisteis

Ellos, ellas, ustedes

fueron

 

USO

Expresa acciones concluidas en el pasado que están separadas del presente, en un período de tiempo ya terminado.

Es decir, que se usa el pretérito perfecto simple cuando la persona que habla da informaciones sobre el pasado y presenta los hechos sin relacionarlos con el momento en que se está hablando.

Utilizamos por lo tanto el pretérito perfecto simple con expresiones temporales como:

Ayer/anteayer/anoche/… 
el otro día
el lunes pasado/martes/
el día 3/4/
el día de la boda/del examen/de su cumpleaños… 
En Navidad, el día de Todos los Santos/

la semana/la primavera/pasada
el fin de semana/mes/año/verano/pasado
en febrero/octubre/1987/1996/
hace unos días/un mes/un año/
Cuando era niño/joven/estudiante/

Ejemplos:

El 12 de octubre de 1492 Colón descubrió América. 
El 18 de julio de 1936 empezó la Guerra Civil Española
El 20 de noviembre de 1975 murió Franco. 
En 1992 se organizaron los Juegos Olímpicos en Barcelona y la Exposición Universal en Sevilla. 
Ayer estuve en el teatro. 
La semana pasada tuve mucho trabajo. 
Anoche llovió mucho. 
Cuando era niño fui a Disneylandia con mis tíos. 
Hace unos meses tuve un accidente de tráfico de poca importancia.

 

PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE DE INDICATIVO

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Conjugue los siguientes verbos en pretérito perfecto simple de indicativo

 

 

 

Cantar

Aprender

Vivir

Yo

 

 

 

 

 

 

Él

 

 

 

Nosotros

 

 

 

Vosotros

 

 

 

Ellos

 

 

 

 

PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE O PRETÉRITO IMPERFECTO

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Cuando yo ______________ (ser) joven, me ______________ (encantar) las novelas de misterio, sobre todo las que ______________ (tratar) de fantasmas. Yo ______________ (pasar) todas las noches leyéndolas hasta las once, las doce, la una… en fin, hasta que mi madre me ______________ (gritar) que apagara las luces y que me durmiera en seguida. Pues bien, una noche a mediados de octubre, si recuerdo bien, mis padres ______________ (tener) que salir para visitar a un paciente enfermo. No les ______________ (gustar) la idea de dejarme solo, pero no ______________ (haber) más remedio. Así que me ______________ (decir) que cerrara muy bien las puertas y las ventanas y que no las abriera para nadie hasta que volvieran ellos. Bueno, yo ______________ (coger) uno de mis libros y me ______________ (poner) a leer. Las nueve, las diez, las once, y todo ______________ (ir) bien. No se ______________ (oír) el ruido más mínimo en toda la casa. Y de repente, algo extraño ______________ (suceder). Primero, yo ______________ (oír) unas pisadas en el piso de abajo, pisadas ligeras pero bien definidas. “Ajá”, ______________ (pensar, yo). “Ya habrán vuelto papá y mamá”. ______________ (abrir, yo) la puerta de mi alcoba y les ______________ (contestar).

 

______________ (bajar) de mi cama, me ______________ (acercar) a la escalera y ______________ (mirar) hacia abajo. No ______________ (haber) nadie, pero las pisadas ______________ (continuar). Yo ______________ (comenzar) a sentir un miedo que no había sentido jamás en mi vida. Me ______________ (encerrar) en mi cuarto y ______________ (cerrar) la puerta con llave. Y las pisadas ______________ (seguir) acercándose. No ______________ (saber) qué hacer. ______________ (empezar) a sentir un sudor frío y mi respiración ______________ (acelerarse). El teléfono ______________ (estar) en el piso de abajo y no ______________ (haber) manera de alcanzarlo sin que me viera el intruso (¿los intrusos?). Las pisadas ______________ (estar) ahora cerca de mi puerta. Entonces, silencio. De repente, las pisadas ______________ (empezar) de nuevo, pero esta vez ______________ (irse) alejando de mi puerta. ¿Adónde irían? Se ______________ (dirigir) hacia la escalera y ______________ (seguir) subiendo y subiendo…


Mis padres me ______________ (encontrar) debajo de mi cama. “Paco”, me ______________ (preguntar), “¿por qué ______________ (dejar) abierta la puerta del frente?”

 

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