MODO IMPERATIVO

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Forme el imperativo afirmativo y negativo según el modelo:

Tú hablas deprisa.

Habla deprisa.

No hables deprisa.

Vosotros trabajáis mucho.

 

 

Uds. beben vino.

 

 

Tú preguntas mucho.

 

 

Vosotros leéis la carta.

 

 

Ud. escribe el ejercicio.

 

 

Tú alquilas un coche.

 

 

Ud. abre la ventana.

 

 

Vosotros continuáis trabajando.

 

 

Uds. toman un taxi.

 

 

Vosotros cogéis el autobús.

 

 

 

 

 

 

 

 

Utilice el imperativo y los pronombres personales según el modelo:

Dame el dinero.

Dámelo.

No me lo des.

Coged el autobús.

 

 

Enséñame tu casa.

 

 

Ayuda a tu hermano.

 

 

Ábrele la puerta al cartero.

 

 

Sacadnos las entradas.

 

 

Escríbeles a tus padres una carta.

 

 

Quitaos las botas.

 

 

Lávate los dientes.

 

 

Deme su paraguas.

 

 

Cómprenles a los niños los caramelos.

 

 

 

 

Utilice el imperativo y los pronombres personales según el modelo:

¿Por qué no le regalas a Juan un disco?

Regálaselo.

¿Por qué no me compras una guitarra?

 

¿Por qué no se quitan los abrigos?

 

¿Por qué no nos explica Ud. la lección?

 

¿Por qué no les escribís una carta?

 

¿Por qué no me mandas el dinero por correo?

 

¿Por qué no nos enseña Ud. su nuevo coche?

 

¿Por qué no os limpiáis los zapatos?

 

¿Por qué no te lavas el pelo?

 

¿Por qué no nos prestas el coche?

 

¿Por qué no nos leéis la carta?

 

 

COMPLETE LAS FRASES SIGUIENTES CON EL TÉRMINO ADECUADO

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En la compañía se está decidiendo estos días si ___________ nuevos horarios para los trabajadores.

Haya                  Habrá

 

María no era de la opinión de que ______________ todos a casa de Juan, pero al final Fuimos.

Fuéramos           Vayamos

 

En las vacaciones en Brasil gasté mucho dinero, más ___________ pensaba: es que era todo tan bonito…

De lo que           Que lo que

 

A Luisa le dio _________ decir que tenía sueño y se fue a casa.

Por                    En

 

No tenemos ___________ idea de qué habrá podido pasar en la última jornada de Bolsa porque hemos estado de vacaciones.

Ninguna             Ni

 

Yo creo que a Carlos no le gustó nada que ___________________ en su casa sin avisar.

Nos presentemos                Nos hayamos presentado

 

No estoy dispuesta a irme sin que ____________________ la verdad.

Me aclararían              Me aclaren

 

No sé si a Clara _________ han devuelto ya las maletas que perdió en el aeropuerto.

La             Le

 

¿Dónde han estado los chicos toda la tarde, que no los he visto?


No sé, _______________________ porque mañana tienen un examen importante.

Han estado estudiando                        Estuvieron estudiando

Habrán estado estudiando           Habían estado estudiando

 

¿Vas a asistir a la inauguración de la nueva sede?


Si tengo tiempo, ______________ voy.

Tampoco   Ojalá

Tal vez      Puede que

 

Yo ________ tú, hablaría con ella, es lo mejor para aclarar la situación.

De             En

Por            Que

 

Ella le dijo que, si de verdad la ______________, se lo demostrara.

Quería       Quisiera

Quiere       Querrá

 

El hecho ____________ lo eliminaron de la lista de candidatos todavía no está claro.

De que      Por el cual

De lo que  Al cual

 

_________ que se traslade a vivir a esta casa estará encantado con el paisaje alrededor.

Quienquiera       Comoquiera

Dondequiera      Cualquier

 

Nadie conseguirá aprobar ese examen ________ se prepare a conciencia: es muy duro.

Menos si            A menos que

Como si             Solo si

ESQUEMA DE FUNCIONAMIENTO DE LAS FORMAS VERBALES

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MODELOS PARA LA CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS REGULARES

MODO INDICATIVO

TIEMPOS SIMPLES

 

TIEMPOS COMPUESTOS

PRESENTE

 

PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO

amar

temer

partir

 

 

amar

temer

partir

am

o

tem

o

part

o

 

Presente

He

PRETÉRITO IMPERFECTO

 

participio

amado

temido

partido

amar

temer

partir

 

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

am

aba

tem

ía

part

ía

 

 

amar

temer

partir

PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE

 

Pretérito imperfecto

había

amar

temer

partir

 

participio

amado

temido

partido

am

é

tem

í

part

í

 

PRETÉRITO ANTERIOR

FUTURO SIMPLE

 

 

amar

temer

partir

amar

temer

partir

 

Pretérito perf. simple

hube

am

aré

tem

eré

part

iré

 

participio

amado

temido

partido

CONDICIONAL SIMPLE

 

FUTURO PERFECTO

amar

temer

partir

 

 

amar

temer

partir

am

aría

tem

ería

part

iría

 

futuro simple

Habré

 

MODELOS

PARA LA CONJUGACIÓN

DE LOS VERBOS REGULARES

 

participio

amado

temido

partido

 

CONDICIONAL PERFECTO

 

 

amar

temer

partir

 

Condicional

Habría

 

Participio

amado

temido

partido

MODO SUBJUNTIVO

TIEMPOS SIMPLES

 

TIEMPOS COMPUESTOS

PRESENTE

 

PRETÉRITO PERFECTO

amar

temer

partir

 

 

amar

temer

partir

am

e

tem

as

part

a

 

Presente

haya

PRETÉRITO IMPERFECTO

 

Participio

amado

temido

partido

amar

temer

partir

 

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

am

Ara

tem

Iera

part

Iera

 

 

amar

temer

partir

Ase

Iese

iese

 

Pretérito imperfecto

hubiera – hubiese

FUTURO SIMPLE

 

 

amado

temido

partido

amar

temer

partir

 

FUTURO PERFECTO

am

are

tem

iere

part

iere

 

 

amar

temer

partir

 

 

 

 

 

 

 

Futuro simple

hubiere

 

 

 

 

 

 

 

 

amado

temido

Partido

MODO IMPERATIVO

PRESENTE

amar

temer

vivir

am

a

 

tem

e

viv

e

am

e

él

 

tem

a

él

viv

a

él

am

emos

nosotros

 

tem

amos

nosotros

viv

amos

nosotros

am

ad

vosotros

 

tem

ed

vosotros

viv

id

vosotros

am

en

ellos

 

tem

an

ellos

viv

an

ellos

MODOS Y TIEMPOS VERBALES

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MODO INDICATIVO

PRESENTE

Sitúa una acción en el momento en que se enuncia (Preparo la comida). Es el tiempo más utilizado, y por ello tiene un mayor número de usos desplazados:

Presente puntual. Expresa acciones acabadas que se dan en el momento presente: Chutea el balón; Cae al suelo.

Presente gnómico o proverbial. Es el característico de sentencias y refranes: Los hombres creen más por lo que ven que por lo que oyen.

Presente intemporal. Es el propio de los textos científicos que para expresar los resultados de la investigación se sitúa fuera de la contingencia espacio-temporal: El agua hierve a cien grados. El tabaco perjudica la salud.

Presente habitual. Presenta acciones que se producen habitualmente: Me levanto todos los días a las ocho. Estudia por la noche y practica deporte por la mañana.

Presente histórico. Presenta como actuales hechos ocurridos en el pasado: En 1492 Colón descubre América. En 1977 se restaura la Monarquía en España

Presente por futuro. Acerca al presente hechos que ocurrirán en el futuro con la intención de hacerlos más seguros: Mañana vamos a la feria.

Presente de mandato. Se utiliza para dar órdenes: Tú te vienes conmigo.

 

PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO

Indica tiempo pasado y acción acabada. Hay que diferenciar los valores que aporta la forma simple de los valores de la compuesta. La primera expresa una acción pasada que no guarda relación con el presente y se siente como lejana. La segunda expresa una acción pasada y acabada, pero que guarda una relación con el presente (suele asociarse a períodos todavía no acabados), ya que el hablante la siente como cercana (antepresente). Ejemplos: Este mes ha venido tres veces; Se cumplen diez años del acceso de España al euro. ¿Cree que ha sido positivo para nuestro país? Hemos perdido. Personalmente, sigo pensando que en el plano nacional ha representado un retroceso.

·       Valor de presente intemporal: A los niños siempre les han gustado las golosinas.

 

PRETÉRITO IMPERFECTO

Expresa una acción pasada vista en su transcurrir, no en su terminación. Es un tiempo relativo, pues se toma como referencia de otro. Ejemplo: Él llegó cuando yo salía.

Imperfecto de cortesía. Con algunos verbos como querer o poder se usa como fórmula de respeto al hacer peticiones, ruegos o sugerencias: Quería pedirle un favor.

Imperfecto fático. Se utiliza para proseguir una conversación interrumpida: ¿Decía usted?

Imperfecto futuro en el pasado. Se refiere a un hecho que sucedió en el pasado y estaba previsto para el futuro: El partido, ¿no era mañana?

 

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

Expresa una acción pasada anterior a otra acción pasada (generalmente, la del pretérito perfecto simple). Es un tiempo relativo. Es una marca lingüística del discurso narrativo: Cuando llegaron, ya había puesto la mesa.

PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE

Expresa acción pasada y perfectiva en el pasado. Frente al pretérito perfecto compuesto, que acerca la acción al presente, el pretérito perfecto simple se emplea para distanciar hacia el pasado remoto hechos que ya no tienen una vinculación afectiva con el presente vivo del hablante, o que, conscientemente, se tratan de una manera fría y desapasionada. Es imprescindible para expresar el desarrollo de acontecimientos históricos. Es la marca lingüística más significativa del discurso narrativo. Ej.: Y fue precisamente la Astronomía la que preparó el paso del estado teológico de la Ciencia al llamado positivo…

PRETÉRITO ANTERIOR

Expresa una acción pasada anterior a otra acción también pasada. Su uso es muy culto. Apenas hubo terminado la siega, se recogieron todos en sus casas. En cuanto se hubo levantado, salimos de allí.

FUTURO SIMPLE

El futuro de indicativo expresa una acción venidera e imperfectiva: El domingo que viene nos iremos a París.

Futuro de obligación. Propio de los textos legales, administrativos y jurídicos: Los alumnos que hayan aprobado 2º de bachillerato deberán matricularse

Futuro exhortativo/mandato. En ciertos enunciados el futuro tiene un valor imperativo: Irás ahora. No matarás.

Futuro de probabilidad: Ese terreno valdrá mucho seguramente.

Futuro intensificador. Utilizado para intensificar una cualidad generalmente negativa: ¡Seré tonto!

Futuro histórico. Se retrocede mentalmente en el tiempo para presentar como futuro una acción que ya ha pasado: El pensamiento ilustrado impulsará la economía del siglo XVIII.

 

FUTURO COMPUESTO

Expresa una acción concluida en el futuro, anterior a otra venidera: Cuando lleguéis vosotros, las niñas ya habrán llegado.

Expresa posibilidad en el pasado: Habrán llamado pero yo no lo he oído.

Futuro de sorpresa: ¡Habrase visto!

 

CONDICIONAL SIMPLE

Expresa una acción futura, imperfectiva, con respecto al pasado o una posibilidad en el futuro: Me prometieron que volverían. Si te animas, podríamos ir al cine mañana.

Condicional de cortesía: ¿Querría decirme la hora que es?

Condicional de sorpresa: ¡Quién lo diría!

Condicional histórico. Expresa acción futura desde el pasado: Más tarde, Felipe II sería rey de Portugal.

Condicional de probabilidad (en el pasado): Serían las diez cuando llegaron.

 

CONDICIONAL COMPUESTO

Expresa una acción futura, acabada en relación con un momento pasado: Nos prometieron que, cuando volviéramos, habrían terminado la obra (1º se da la acción de prometer; 2º, la de terminar; y 3º, la de volver).

MODO SUBJUNTIVO

Es un modo que expresa una acción irreal o posible. Los tiempos del subjuntivo no precisan los valores temporales con la nitidez del indicativo.

 

PRESENTE

El presente de subjuntivo es una forma verbal que expresa posibilidad, deja abierta la acción verbal a su posible realización en un presente inmediato o futuro, que precisa el contexto: Quiero que lo hagas ahora/ Quiero que vengas cuando puedas.

Su principal uso tiene valor exhortativo: ¡Estudiemos!; Impida que los niños viajen solos; Antes de entrar, dejen salir.

 

PRETÉRITO PERFECTO

También expresa posibilidad, pero en una acción ya terminada, que puede situarse en un pasado próximo al presente o en el futuro: Me extraña que haya dicho eso. Me quedaré contigo hasta que te hayas recuperado.

La diferencia entre el uso del presente y el del pretérito perfecto de subjuntivo se sitúa en la intención del hablante, en que quiera puntualizar o no el final de la acción. No es lo mismo: Le pagaré cuando termine el trabajo// Le pagaré cuando lo haya terminado.

PRETÉRITO IMPERFECTO:

Tiene un significado relativo, dependiendo del verbo principal, puede expresar pasado, presente o futuro.

Valor de pasado: Me alegré de que no pasase nada.

Valor de futuro: Convendría que lo supiesen pronto.

Valor de pasado, presente y futuro: Me han pedido que lo explicase.

Observación: La forma –ra conserva su valor etimológico muchas veces en el castellano literario y en el rural de pluscuamperfecto de indicativo: “La tía Marcelina era tía nuestra por parte de madre y yo pensaba que siempre fuera (=había sido) tan viejecita…” (Viejas historias de Castilla, Miguel Delibes). Hoy es un arcaísmo: No entendí lo que dijera ella. En cambio, es muy frecuente su uso en el lenguaje periodístico con el valor del pretérito perfecto simple: El que fuera presidente (=fue). Tiene un uso desplazado como presente de indicativo, en expresiones de petición o mandato atenuadas por la modestia: Quisiera que me ayudaras.

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

También tiene un significado relativo, expresa un proceso irreal pasado, de aspecto perfectivo y anterior a otra acción: Habría ido a esperarte, si me hubieses avisado.

FUTURO SIMPLE – FUTURO COMPUESTO:

Tanto el simple (tuviere) como el compuesto (hubiere tenido) son dos formas verbales arcaizantes que habitualmente se han sustituido por el imperfecto y pluscuamperfecto de subjuntivo respectivamente.

Podemos encontrarlos en textos literarios, pero siguen siendo especialmente utilizados en el lenguaje jurídico (Si el matrimonio tuviere hijos…) y queda alguna muestra de ellos en el lenguaje proverbial (Adonde fueres, haz lo que vieres) y en expresiones estereotipadas (Sea lo que fuere).

EJERCICIOS VERBALES

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Complete los espacios subrayados poniendo los verbos en los tiempos indicados para cada caso.

 

Ayer nosotros (Cantarpretérito perfecto simple) ____________ una canción.

 

(Irimperativo) ____________ tú a recoger las notas.

 

Estoy (pensar - gerundio) ____________ en las vacaciones.

 

Esta mañana nosotras (Verpretérito perfecto compuesto) ____________ a la profesora de Matemáticas.

 

Cuando yo (serpretérito imperfecto) ____________ pequeña, me (gustar – pretérito imperfecto) ____________ las películas de dibujos animados.

 

Cuando mi padre (llegarpretérito perfecto simple) ____________ nosotros ya (empezarpretérito pluscuamperfecto) ____________ a cenar.

 

Una vez que (terminarpretérito anterior) ____________ el libro, Augusto (salirpretérito perfecto simple) ____________ a dar un paseo.

 

Las cosas no siempre (ser – presente) ____________ lo que (parecerpresente) ____________.

 

No (sercondicional perfecto) ____________ el mejor jugador del mundo sin la ayuda de sus compañeros.

 

Algún día (entenderfuturo) ____________ que (ser – presente) ____________ la persona más importante de mi vida.

 

Vosotros (olvidarimperativo) ____________ el pasado y (vivirfuturo) ____________ mucho más felices.

 

Tú (tratarimperativo) ____________ a los demás como a ti mismo.

EL VERBO

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El verbo es la palabra más importante de la oración y sirve para expresar acciones, estados y procesos.

 

En el verbo se puede distinguir:

La raíz que lleva el significado léxico.

Los morfemas verbales o desinencias, que contienen la información gramatical.

 

Por las desinencias verbales podemos conocer:

 

La conjugación: primera (-ar), segunda (-er), tercera (-ir)

La persona: primera (yo, nosotros), segunda (tú, vosotros), tercera (él, ellos).

El número: singular o plural.

El tiempo: presente, pretérito o futuro.

El aspecto: imperfecto, perfecto (pluscuamperfecto)

El modo: indicativo, subjuntivo, imperativo.

 

Los verbos regulares se forman simplemente añadiendo las desinencias de los modelos a sus raíces.

 

Los verbos irregulares cambian la raíz, las desinencias o ambas partes con respecto a los modelos de la conjugación.

 

Las formas no personales del verbo son infinitivo (amar, haber amado), gerundio (amando, habiendo amado) y participio (amado).

 

Una locución verbal es una secuencia de palabras que equivale a un verbo. Ejemplo: echar una mano.

 

Una perífrasis verbal está compuesta por un verbo auxiliar y una forma no personal. A veces incluye elementos como preposiciones o conjunciones (tengo que estudiar, debe de pesar…).

 

Las perífrasis verbales son de dos tipos:

 

Aspectuales: indican si la acción está al principio, en su desarrollo o al final.

Modales: indican posibilidad u obligación.

 

EJERCICIOS

 

Marque las palabras de la siguiente lista que son verbos:

 

hocico

acercaba

aldaba

domador

jaula

ensayábamos

cesó

hierro

parqué

pinar

haba

cansar

caían

rugir

juegan

cuerpo

coso

pie

desveló

esqueje

apareció

familiar

cantes

llevé

 

Señale la raíz y las desinencias de las siguientes formas verbales:

 

verían

tengas

jugaríamos

pasarás

palpitaban

moverán

leeré

clasificaréis

llegue

saldremos

trabajas

viven

contar

salía

contuvo

 

Señale las formas no personales y clasifícalas según sean infinitivos, gerundios o participios:

 

Sabiendo

Llegó

Pedalear

Amaría

Salía

Calculado

Traído

Navegará

Querido

Guardar

Yendo

Recordado

Transcurrirá

Alcanzar

Estando

Ofrecido

 

Subraya las formas verbales y analízalas morfológicamente según el ejemplo:

 

Tengo dos gatas siamesas preciosas.

Tengo: primera persona, singular, presente, indicativo, verbo tener, segunda conjugación, voz activa.

 

Siempre comemos a las 2.30 h.

Mañana iré  a casa de mi abuela.

Caminaba siempre muy despacio.

Fueron los primeros en llegar a la fiesta.

La semana que viene habrá luna llena.

Siempre había soñado con ser un pintor famoso.

Ana habrá llegado a las tres

Quizá vaya esta tarde a la piscina.

Ojalá hubiera guardado tus cosas en esta caja.

Fernando Alonso ha ganado la carrera.

Nunca comería ese plato.

Escribid sin faltas, por favor.

 

Analice las formas verbales:

 

Habré soñado

 

Habiendo estudiado

 

Entreveían

 

Han dibujado

 

Sentiríamos

 

Anduviéramos

 

Hubo bebido

 

dijo

 

Venderé

 

Comieras o comieses

 

 

Indique la forma verbal que corresponde:

 

tercera persona, singular, Presente Indicativo verbo LLOVER

 

segunda persona, singular, Condicional Simple Indicativo, verbo ESTAR

 

tercera persona, singular, Pretérito Perfecto Compuesto Indicativo, verbo TELEFONEAR

 

segunda persona, singular, Futuro Imperfecto Indicativo, verbo PASAR

 

primera persona, singular, Pretérito Imperfecto Indicativo, verbo SER

 

Segunda persona, singular, Presente Imperativo, verbo LEER.

 

tercera persona, singular, Pretérito Imperfecto Subjuntivo, verbo CRUZAR

 

segunda persona, singular, Pretérito Perfecto Simple Indicativo, verbo PERDONAR

 

primera persona, singular, Pretérito Pluscuamperfecto Indicativo, verbo SUBIR

 

segunda persona, singular, Pretérito Perfecto Compuesto Subjuntivo, verbo BAILAR

 

 

Subraye las formas verbales que encuentre en el siguiente texto y analícelas:

 

Iba don Quijote imaginando batallas cuando de pronto se entristeció al pensar: “Según la ley de caballería, sólo podré entablar combate cuando me hayan armado caballero en una solemne ceremonia. Pero no importa, añadió, al primero que aparezca por el camino le pediré que me arme caballero.”

Sin embargo, en todo el día no se cruzó con nadie, y ni siquiera encontró un lugar donde comer, así que, al caer la tarde, don Quijote y su caballo iban tan cansados como muertos de hambre. Por fortuna, antes de que anocheciera asomó una venta junto al camino.

          Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha.

 

EL VERBO

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El verbo es la palabra más importante de la oración y sirve para expresar acciones, estados y procesos.

 

En el verbo se puede distinguir:

La raíz que lleva el significado léxico.

Los morfemas verbales o desinencias, que contienen la información gramatical.

 

Por las desinencias verbales podemos conocer:

 

La conjugación: primera (-ar), segunda (-er), tercera (-ir)

La persona: primera (yo, nosotros), segunda (tú, vosotros), tercera (él, ellos).

El número: singular o plural.

El tiempo: presente, pretérito o futuro.

El aspecto: imperfecto, perfecto (pluscuamperfecto)

El modo: indicativo, subjuntivo, imperativo.

 

Los verbos regulares se forman simplemente añadiendo las desinencias de los modelos a sus raíces.

 

Los verbos irregulares cambian la raíz, las desinencias o ambas partes con respecto a los modelos de la conjugación.

 

Las formas no personales del verbo son infinitivo (amar, haber amado), gerundio (amando, habiendo amado) y participio (amado).

 

Una locución verbal es una secuencia de palabras que equivale a un verbo. Ejemplo: echar una mano.

 

Una perífrasis verbal está compuesta por un verbo auxiliar y una forma no personal. A veces incluye elementos como preposiciones o conjunciones (tengo que estudiar, debe de pesar…).

 

Las perífrasis verbales son de dos tipos:

 

Aspectuales: indican si la acción está al principio, en su desarrollo o al final.

Modales: indican posibilidad u obligación.

 

EJERCICIOS

 

Marque las palabras de la siguiente lista que son verbos:

 

hocico

acercaba

aldaba

domador

jaula

ensayábamos

cesó

hierro

parqué

pinar

haba

cansar

caían

rugir

juegan

cuerpo

coso

pie

desveló

esqueje

apareció

familiar

cantes

llevé

 

Señale la raíz y las desinencias de las siguientes formas verbales:

 

verían

tengas

jugaríamos

pasarás

palpitaban

moverán

leeré

clasificaréis

llegue

saldremos

trabajas

viven

contar

salía

contuvo

 

Señale las formas no personales y clasifícalas según sean infinitivos, gerundios o participios:

 

Sabiendo

Llegó

Pedalear

Amaría

Salía

Calculado

Traído

Navegará

Querido

Guardar

Yendo

Recordado

Transcurrirá

Alcanzar

Estando

Ofrecido

 

Subraya las formas verbales y analízalas morfológicamente según el ejemplo:

 

Tengo dos gatas siamesas preciosas.

Tengo: primera persona, singular, presente, indicativo, verbo tener, segunda conjugación, voz activa.

 

Siempre comemos a las 2.30 h.

Mañana iré  a casa de mi abuela.

Caminaba siempre muy despacio.

Fueron los primeros en llegar a la fiesta.

La semana que viene habrá luna llena.

Siempre había soñado con ser un pintor famoso.

Ana habrá llegado a las tres

Quizá vaya esta tarde a la piscina.

Ojalá hubiera guardado tus cosas en esta caja.

Fernando Alonso ha ganado la carrera.

Nunca comería ese plato.

Escribid sin faltas, por favor.

 

Analice las formas verbales:

 

Habré soñado

 

Habiendo estudiado

 

Entreveían

 

Han dibujado

 

Sentiríamos

 

Anduviéramos

 

Hubo bebido

 

dijo

 

Venderé

 

Comieras o comieses

 

 

Indique la forma verbal que corresponde:

 

tercera persona, singular, Presente Indicativo verbo LLOVER

 

segunda persona, singular, Condicional Simple Indicativo, verbo ESTAR

 

tercera persona, singular, Pretérito Perfecto Compuesto Indicativo, verbo TELEFONEAR

 

segunda persona, singular, Futuro Imperfecto Indicativo, verbo PASAR

 

primera persona, singular, Pretérito Imperfecto Indicativo, verbo SER

 

Segunda persona, singular, Presente Imperativo, verbo LEER.

 

tercera persona, singular, Pretérito Imperfecto Subjuntivo, verbo CRUZAR

 

segunda persona, singular, Pretérito Perfecto Simple Indicativo, verbo PERDONAR

 

primera persona, singular, Pretérito Pluscuamperfecto Indicativo, verbo SUBIR

 

segunda persona, singular, Pretérito Perfecto Compuesto Subjuntivo, verbo BAILAR

 

 

Subraye las formas verbales que encuentre en el siguiente texto y analícelas:

 

Iba don Quijote imaginando batallas cuando de pronto se entristeció al pensar: “Según la ley de caballería, sólo podré entablar combate cuando me hayan armado caballero en una solemne ceremonia. Pero no importa, añadió, al primero que aparezca por el camino le pediré que me arme caballero.”

Sin embargo, en todo el día no se cruzó con nadie, y ni siquiera encontró un lugar donde comer, así que, al caer la tarde, don Quijote y su caballo iban tan cansados como muertos de hambre. Por fortuna, antes de que anocheciera asomó una venta junto al camino.

          Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha.

 

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