CURSO DE ESPANHOL

“Desde 2009 temos o professor Waldo Mancilla realizando aulas de espanhol individuais ou em grupos em nossa empresa.

 

“Sua metodologia permite um aprendizado rápido e consistente. À parte, é uma excelente pessoa, inteligente, confiável e muito responsável.

 

Por tudo isto, recomendo fortemente o curso aplicado pelo professor Waldo Mancilla”.

Marcos Santos

Diretor

Ayty CRM BPO e Serviços de TI

AULAS DE ESPANHOL

Estou fazendo aulas de espanhol há quase três meses e sinceramente tenho visto grande evolução em meus estudos.

 

Waldo Mancilla é um excelente professor! Seu método de ensino diferenciado e direcionado para ensinar brasileiros é eficaz.

 

Não moramos no mesmo estado, portanto fazemos aulas via Skype.  As aulas são excelentes e funcionam muito bem, como se fossem presenciais.

 

Recomendo o curso APRENDER ESPANHOL É FÁCIL aos brasileiros que desejam aprender este maravilhoso idioma!

 

Simone Cruz

 

CURSO DE ESPANHOL

“APRENDER ESPANHOL É FÁCIL”

 

Método próprio

Esse método foi criado especialmente para ensinar espanhol aos brasileiros, baseando-se nas seguintes premissas:

 

1. As duas línguas têm muita similaridade entre si.

 

2. O sistema de acentuação do espanhol é mais fácil do que do português.

 

3. O maior problema para os brasileiros aprenderem espanhol é a fonética.

 

4. O método foi pensado para pessoas que conhecem a gramática do português.

 

5. Para um bom desenvolvimento do método, indica-se que sejam feitas duas aulas por semana (com duração de 1h30 cada).

 

“Aprender Espanhol é fácil”
F O N É T I C A	1     –     PRIMEIRO MÓDULO     –     10				G R A M Á T I C A
	Objetivos		Temas
	Afinando o ouvido	Aprendendo  a ler	Fonética – Gramática Leituras
	11     –     SEGUNDO MÓDULO     –     20
	Objetivos		Temas
	Aprendendo  a Falar	Aprendendo  a escrever	Fonética – Gramática Leituras
	21     –     TERCEIRO MÓDULO     –     30
	Objetivos		Temas
	Opinando	Redigindo	Gramática Cultura
	31     –     QUARTO MÓDULO     –     40
	Objetivos		Temas
	Resolvendo	Ortografando	Gramática Cultura
	41     –     QUINTO MÓDULO     –     50
	Objetivos			Temas
	Independência oral e escrita			Gramática Cultura

 

Resultados desse método:

 

1. O aluno aprende a compreender o espanhol nas primeiras aulas. A partir da segunda ou terceira aula, o professor fala somente em espanhol.

 

2. O aluno vai falando espanhol à medida que for aprendendo e sentindo-se à vontade para isso. As primeiras dez aulas são para aprender a fonética, ficando apto a entender e a ler espanhol de forma foneticamente correta.

 

3. Ao finalizar o curso, o aluno terá aprendido a falar e entender, ler e escrever a língua espanhola.

 

4. Durante o curso, além do idioma, o aluno aprenderá uma breve história dos países da América do Sul e Espanha, além de conhecer mais sobre a cultura e costumes desses países.

 

6. Em algumas aulas, o professor pode utilizar temas que sejam de interesse do aluno. Por exemplo, abordar temas relacionados à profissão do aluno ou outra área de seu interesse.

PRONOMBRES PERSONALES REFLEXIVOS

Las formas de los pronombres personales reflexivos son:

 

Persona	Pronombre
primera singular	me
segunda singular	te
tercera singular	se
primera plural	nos
segunda plural	os
tercera plural	se

 

Los pronombres reflexivos se utilizan cuando la acción del verbo la realiza y la recibe el mismo sujeto:

Esta mañana (yo) me he duchado a las siete. (Ducharse)

La persona que realiza la acción de ducharse es yo y quien la recibe también es yo.

 

La posición normal de los pronombres es delante del verbo conjugado:

 

A: ¿A qué hora os habéis levantado hoy?

B: Yo no muy tarde, pero Ana se ha levantado a las 11.30.

 

En estos casos, los pronombres os y se aparecen delante de los verbos habéis levantado y ha levantado, respectivamente.

 

Sin embargo, con los verbos en infinitivo, gerundio o imperativo, los pronombres van detrás y formando una sola palabra:

Sólo quería despedirme de ti.

El pronombre reflexivo me aparece detrás del infinitivo despedir.

 

Ahora mismo Sonia está secándose el pelo.

El pronombre reflexivo se aparece detrás del gerundio secando.

 

Deben sentarse con la espalda apoyada en la silla.

El pronombre reflexivo se aparece detrás del infinitivo sentar.

 

Cuando los verbos en infinitivo o gerundio pertenecen a una estructura verbal existe la posibilidad de poner el pronombre después del infinitivo o gerundio, como hemos visto en los ejemplos anteriores, o antes del primer elemento de la estructura:

 

Sólo me quería despedir de ti.

 

El pronombre me aparece antes de quería, que es el primer elemento de la estructura verbal quería despedir.

 

EJEMPLOS:

 

Me estoy secando las manos.

Estoy secándome las manos.

 

Mañana me quiero ir a trabajar temprano.

Mañana quiero irme a trabajar temprano.

 

Julia se quería comer sola el pastel.

Julia quería comerse sola el pastel.

 

Pedrito se está peinando.

Pedrito está peinándose.

 

Recuerde que el pronombre nunca se podrá utilizar entre los elementos de una estructura verbal.

 

Los siguientes son verbos reflexivos. Haga una frase con cada uno de ellos, usando las dos formas vistas en los ejemplos.

 

(Bañarse, lavarse, peinarse, levantarse, comerse).

 

LOS DIMINUTIVOS

Los diminutivos son sufijos que indican tamaño pequeño, juventud, cariño o desdén.

El sufijo diminutivo más común del español es -ito/-ita. Gatito es un gato pequeño. Esté quietecito es una manera simpática de decirle a alguien que no se mueva. Es posible usar diminutivos con sustantivos (gatito), adjetivos (quietecito) y adverbios (rapidito).

Los diminutivos se crean de la siguiente forma:

Se reemplaza la vocal final por -ito/ita: perro/perrito.

Se agrega -ito/ita, después de la consonante final: papel/papelito.

Se agrega -cito/-cita: corazón/corazoncito, duende/duendecito/duendecita.

Se reemplaza la vocal final por -ecito/-ecita, o se agrega -ecito/ecita después de una consonante final: quieto/quietecito, pez/pececito, tren/trencito/trenecito.

Se agrega -cecito/-cecita: pie/piecito/piececito.

Diminutivos regulares

Las palabras que terminan en o/a/io/ia reemplazan la terminación por -ito/-ita: gata/gatita, Julio/Julito, vacío/vaciíto, feo/feíto.

A las palabras que terminan en e/i/u sin acentuar se les agrega -cito/-cita: duende/duendecito/duendecita, whisky/whiskicito.

A las palabras que terminan en vocal acentuada se les agrega -cito/-cita: mamá/mamacita, sofá/sofacito.

A las palabras que terminan en n o r se les agrega -cito/-cita: camión/camioncito, motor/motorcito.

A las palabras que terminan en otra consonante se les agrega -ito/-ita: farol/farolito, lápiz/lapicito.

El diminutivo se forma a partir del masculino y/o singular. Patrón->patroncito/patroncita. Agua->agüita->agüitas->paragüitas.

Todos los diminutivos que terminan en -ecito/-ecita son irregulares.

Algunos diminutivos irregulares: novio/noviecito, pez/pececito, Carlos/Carlitos, mano/manito/manita (manita se usa en México y España), caliente/calentito.

Palabras defectivas

Hay muchas palabras que no tienen diminutivo, como edad, bondad, ciudad, lunes, viernes, espacio, lenguaje, apetito, termita, bonita, etc.

Diminutivos de diminutivos

Chico/chiquito/chiquitito; poco/poquito/poquitito.

En algunos países, particularmente Colombia y Cuba, las terminaciones tito/tita se cambian por tico/tica: zapato/zapatico (lo prefieren a zapatito). Otros ejemplos: pato/patico, rato/ratico.

Otros sufijos diminutivos

-illo/-illa: venado/venadillo, mujer/mujercilla. Afectivo, despectivo.

-ico/-ica: perrico/perrica

-ucho/-ucha: casa/ casucha. Despectivo.

-ín/ina: pequeñín/pequeñina. Afectivo.

-uelo/uela: ladrón/ ladronzuelo/ladronzuela. Afectivo.

-ete/-eta: viejo/vejete. Despectivo.

-uco/-uca: perro/perruco. Despectivo. Usado principalmente en Cantabria.

Palabras originadas de diminutivos

Algunos diminutivos se han convertido en palabras. Por ejemplo, el tirador de una puerta tiene forma de pera, y se le llama perilla (que es diminutivo de pera). Estas palabras tienen sus propios diminutivos (perillita).

Pera: perita, la fruta; perilla: tirador de la puerta.

Mano: manito, parte del cuerpo; manecilla: puntero del reloj.

Chico: niño; chiquillo: muchacho.

Bolso: cartera de mujer; bolsillo: bolsa cosida a la ropa

Balanza: para pesar; balancín: para jugar

Ejercicios

Escribir los diminutivos correctos de las siguientes palabras

PALABRA	DIMINUTIVO	PALABRA	DIMINUTIVO
Paco		Dinero
Pedro		Billete
Momento		Saco
Minuto		Pantalón
Poco		Zapato
Chico		Primo
Mesa		Libro
Papá		Casa
Mamá		Hotel
Hijo		Silla
Carro		Esfera
Perro		Lápiz
Mapa		Avión

NINGÚN – NINGUNO – NINGUNA

El indefinido ninguno, ninguna puede funcionar como adjetivo: No tengo ninguna amiga que sea profesora; o como pronombre: No ha venido ninguno. No tiene uso en plural.

 

Como adjetivo toma la forma ningún ante sustantivos masculinos, los preceda inmediatamente o no: ningún caso, ningún buen compañero. Su femenino ninguna se apocopa normalmente en ningún ante sustantivos que comienzan por “a” tónica: ningún águila, ningún hacha (aunque también se admite, en estos casos, el uso de ninguna: ninguna águila, ninguna hacha). Pero si entre el indefinido y el sustantivo se interpone otra palabra, no se produce la apócope: ninguna majestuosa águila, ninguna afilada hacha.

 

EJERCICIOS

_________________ de nosotros es más importante que el grupo.

 

No tengo _____________ amigo que hable rumano.

 

Para que ______________ se equivoque hemos creado el manual de procedimientos.

 

_______________ otro puede hacerlo mejor que tú.

 

Si decimos que ___________ puede hacerlo, es porque nadie está autorizado.

 

_____________ de ustedes podrá decir que no le dimos una oportunidad.

 

______________ hombre tiene el poder para cambiar la historia.

 

Si ninguno ha podido repararlo lo mandaremos a un taller especializado.

 

¿Por qué ______________ de tus compañeras te ayudó?

 

“_____________ puede más que unos cuantos…” Dice la hermosa canción “Solo le pido a Dios” de León Gieco.

 

_____________ de los funcionarios de la empresa fue responsabilizado por el defecto de la máquina.

 

Creo que ______________ día de este mes tendré libre para ir a visitarte.

 

¿NADA O NADIE?

Ejercicios

 

Nada se utiliza para expresar la falta absoluta de algo.

Nadie es un pronombre indefinido que significa ninguna persona.

 

Carlos pensó que no había __________, por eso no trajo nada de comida.

 

Cuando le correspondió hablar al presidente ya no había __________ en el auditorio.

 

Juan no quiso decir __________ sobre el asunto, por eso __________ le cree.

 

Seguramente no hay _________, por eso esta todo cerrado.

 

El ministro no dijo _____ interesante; de todas maneras ________ estaba interesado en lo que él dijera.

 

Cuando ya no quede _________ cierran la puerta.

 

¿Por qué _______ dijo ____________?

 

Ester organizó la fiesta con mucho esmero, pero _______ vino.

 

A pesar de que había mucha gente viendo el accidente _______ ayudó.

 

¿Qué pasó? No sé, _________ contó _________.

 

Creo que es mejor que  _________ se entere de lo acontecido.

EJERCICIOS DE ESPAÑOL

COMPLETE LAS FRASES SIGUIENTES CON EL TÉRMINO ADECUADO

En la compañía se está decidiendo estos días si ___________ nuevos horarios para los trabajadores.

Haya                    Habrá

 

María no era de la opinión de que ______________ todos a casa de Juan, pero al final Fuimos.

Fuéramos            Vayamos

 

En las vacaciones en Brasil gasté mucho dinero, más ___________ pensaba: es que era todo tan bonito…

De lo que             Que lo que

 

A Luisa le dio _________ decir que tenía sueño y se fue a casa.

Por                       En

 

No tenemos ___________ idea de qué habrá podido pasar en la última jornada de Bolsa porque hemos estado de vacaciones.

Ninguna               Ni

 

Yo creo que a Carlos no le gustó nada que ___________________ en su casa sin avisar.

Nos presentemos          Nos hayamos presentado

 

No estoy dispuesta a irme sin que ____________________ la verdad.

Me aclararían               Me aclaren

 

No sé si a Clara _________ han devuelto ya las maletas que perdió en el aeropuerto.

La               Le

 

¿Dónde han estado los chicos toda la tarde, que no los he visto?

No sé, _______________________ porque mañana tienen un examen importante.

Han estado estudiando                    Estuvieron estudiando

Habrán estado estudiando              Habían estado estudiando

 

¿Vas a asistir a la inauguración de la nueva sede?

Si tengo tiempo, ______________ voy.

Tampoco    Ojalá

Tal vez       Puede que

 

Yo ________ tú, hablaría con ella, es lo mejor para aclarar la situación.

De              En

Por             Que

 

Ella le dijo que, si de verdad la ______________, se lo demostrara.

Quería        Quisiera

Quiere        Querrá

 

El hecho ____________ lo eliminaron de la lista de candidatos todavía no está claro.

De que        Por el cual

De lo que    Al cual

 

_________ que se traslade a vivir a esta casa estará encantado con el paisaje alrededor.

Quienquiera        Comoquiera

Dondequiera       Cualquier

 

Nadie conseguirá aprobar ese examen ________ se prepare a conciencia: es muy duro.

Menos si              A menos que

Como si               Solo si

EJERCICIO

Colocar las palabras en el lugar adecuado

 

Aquella    la    el    muchos    nuestro    primer    primeros    qué    su    todas    tres    tu    una    unas

 

 

 

 

_____ humildad es ________ virtud más bien rara.

Os lo aseguro: ________las razones estaban a________ favor.

Los ______ ________ pisos están desocupados.

Oye, Marisa, ¡_______torta tan estupenda nos ha preparado ____ madre!

La cantante ha obtenido_______ éxitos en_______ gira por América.

_______alumna que está sentada al fondo ha sacado _______ notas muy brillantes.

El atleta que practica ______ salto de longitud quedó en _______ lugar.

EJERCICIOS VERBO ESTAR

Pretérito perfecto simple

 

Hoy no _____________ totalmente concentrado en la prueba de química.

 

¿Por qué no llamaste por teléfono? María ___________ todo el día preocupada.

 

Como usted no __________ en la reunión, tomamos la decisión sin considerar su opinión.

 

¿Qué _______________ haciendo todo el día solo en casa?

 

Vosotros _______________ todo el fin de semana divirtiéndoos ahora deben trabajar.

 

________________ viajando doce horas seguidas para llegar a tiempo a la ceremonia.

 

Juan, María y Pedro ________________ dos meses viajando por Europa.

 

Nosotros _______________ siempre comprometidos con los intereses de la escuela.