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PREPOSICIONES

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Escribir las preposiciones adecuadas teniendo en cuenta el sentido de la lectura.

 

Mis conversaciones ______ Mariano se habían ido concentrando ______ el tiempo ______ un tema único, casi obsesivo: la realización ______ nuestra obra, ______ esa futura obra cuyo alumbramiento nos izaría ______ golpe ______ las cumbres ______ la fama, si no_____ la ______ inmortalidad.  Los dos afirmábamos estar trabajando_____ ella y_____ caso era cierto: ______ aquel otoño_____ 1950 había reanudado mi vieja afición _____ componer novelas y emborronaba_____ docenas_____ fuertemente influido_____ los dioses_____ el momento, Gide y Herman Hesse.  Escribía ______ las tardes, ______ mi habitación, ocultando dolorosamente los manuscritos ______ una pila ______ libros ______ Derecho: mi padre asomaba ______ vez ______ cuando ______ la puerta su perfil aguilucho_____ fin_____ cerciorarse_____ mi aplicación_____ los estudios y la concentración y entusiasmo que descubría disipaban sus dudas y reconfortaban su ánimo.  El derecho Civil debe ______ ser muy interesante, ¿verdad, hijo?, musitaba antes_____ eclipsarse; y yo, fingiendo salir_____ un profundo ensimismamiento, afirmaba que sí, que efectivamente lo era. Mi novela avanzaba_____ buen paso, pero la misma facilidad_____ que la escribía me llenaba ______ momentos_____ inquietud.  Sabía que mi castellano barcelonés adolecía _____imprecisión y pobreza y, obligado_____ continuo hacer uso_____ el diccionario, incurría ______ aquel estilo un tanto libresco, rígido y envarado que, _____ mayor o menor grado, afectaría la prosa_____ mis primeras novelas. El tema, _____ su parte, tampoco acababa ______ convencerme: la decadencia material, física y moral ______ una familia, vista ______ través ______ un adolescente refinado y perverso, traslucía _____ exceso el impacto ______ mis lecturas.

 

PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE

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Use el verbo entre paréntesis en pretérito perfecto simple

 

Pablo Neruda ________ (nacer) en Chile en 1904 y ________ (morir) en Santiago en 1973.

 

En 1484 Colón ______ (llegar) a España y _________ (hablar) con los Reyes Católicos de su idea de ir a la India por el Atlántico.

 

Los árabes ______ (estar) en España desde el año 711 hasta el año 1492.

 

La primera parte del Quijote ______ (aparecer) en Madrid en 1605; diez años más tarde se _______ (publicar) la segunda parte.

 

Pablo Picasso (1881-1975) ________ (ingresar) a los diez años en el Instituto de Enseñanza Media de la Guarda, donde _______ (realizar) sus primeros pasos artísticos.

 

PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO

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Ponga el verbo entre paréntesis en pretérito imperfecto de indicativo.

 

Mi abuelo _______ (ir) todos los domingos al fútbol.

Cuando yo ________ (ser) niño, _________ (tener) miedo de las tormentas.

Mientras ella __________ (hacer) la comida, él _______ (poner) la mesa.

Siempre que él nos ___________ (visitar), nos __________ (traer) flores.

Cuando nosotros ________ (estudiar) en Salamanca, ________ (soler) comer en un restaurante muy económico.

Todos los fines de semana Juan ______ (dar) un paseo por el parque.

Cada vez que él nos ________ (ver), nos _________ (pedir) dinero.

La casa en donde mis abuelos _________ (vivir) _________ (tener) un jardín grandísimo.

Nuestro padre ________ (ser) un hombre muy liberal y siempre ________ (estar) dispuesto a dialogar con nosotros.

El niño _______ (estar) enfermo desde _________ (hacer) dos días.

 

ENTRE TUITEAR O ESCRIBIR UN TWEET

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CA LEIDOSCOPIO

Por Neftalí Hernández

Internet y las redes sociales son un escenario donde el idioma, escrito y hablado es el actor principal…

Jueves, 23 Oct, 2014 06:01

Internet y las redes sociales son un escenario donde el idioma, escrito y hablado es el actor principal. Sin las palabras o la voz, la red de redes se queda no sólo muda, también sorda y ciega, pues estos medios han servido no solamente para difundir, también para crear nuevos términos que explican las novedades que día a día proponen.

Pero esta fiesta de la lengua proviene, casi en su totalidad, del “timeline” de un solo usuario: el idioma inglés; el resto de la red social lingüística es un mero “retweetador” de lo que inventa o propone, dando, cuando mucho acepciones que las acercan a su realidad social, pero sin tener la capacidad tecnológica y científica para crear palabras aplicables y entendibles por sus millones de “seguidores”.   

La presentación de la edición 23 del Diccionario de la Lengua Española, ejemplifica a pie juntillas la situación de nuestro idioma en internet: somos muchos, pero creamos poco o nada; y pone en evidencia nuestra pereza mental para imaginar el universo digital en español. 

Entre las cinco mil nuevas palabras que recoge la reciente edición del diccionario, sumando ahora 93 mil 111, con 196 mil 439 significados, y de estos últimos, 19 mil originarios de América Latina; tenemos a las controversiales “dron”, “hacker”, “wifi”, “tuit” y “tuitear”, que en mi opinión, son una afrenta para los hispanohablantes de los dos lados del Atlántico, infringida por nuestra posición de simples “consumidores de tecnología”, pasivos actores en el gran teatro de las redes sociales. 

Estos términos colocan a la lengua de Cervantes en el campo de los usuarios sin potencia creadora, pública o privada, en las nuevas tecnologías. No hay estudios, empresas ni movimientos sociales o mercadológicos que generen la creación de palabras, lo que nos lleva a “vivir de prestado” con otro idioma para poder describir nuestras recientes actividades cotidianas.  

Por ejemplo, en inglés, “wifi” ni siquiera es una palabra, y mucho menos, el acrónimo de “Wireless Fidelity” (Fidelidad inalámbrica): es el nombre de una marca, creado por una empresa de publicidad, Interbrand, alrededor de 1999. Sobre “dron”, ¿qué acaso la lengua de Cervantes no tiene ya el significado “nave no tripulada” para referirse a esos aparatos? Muestra de una adaptación incorrecta, el nuevo diccionario de la lengua española define “hacker” como “pirata informático”, dándole connotación peyorativa a una actividad que ni en su lengua original tiene consenso sobre si es positiva o negativa. 

Con 474 millones de hablantes, el idioma español es el tercero más usado en el planeta después del mandarín y el inglés, pero, ¿cuál es su verdadero poder en los nuevos tiempos de la comunicación global? Bajo esta egida de asimilar por asimilar, no parece un porvenir muy halagador. 

 

EJERCICIOS CON SER Y ESTAR

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El museo de arte. Usted es guía en un museo de arte y lleva a unos turistas a conocer el museo. Completar la descripción de la visita escribiendo las formas correctas de ser o estar.

Buenas tardes, señoras y señores. Aquí nosotros __________________ en la entrada principal. A la derecha __________________ la librería. ___________________ nueva y moderna. Y enfrente de la librería ___________________ la sala de conferencias y conciertos. Esta noche precisamente hay una conferencia. Va a hablar Francisco Velázquez que ___________________ profesor de arte en la universidad. ___________________ especialista en la pintura renacentista y ___________________ muy inteligente. La conferencia ___________________ a las ocho. Va a ___________________ muy interesante. Ahora, vamos a subir la escalera. Aquí a la derecha ___________________ la sala de pintura impresionista. Esta exposición ___________________ muy importante. Muchos de los cuadros que ___________________ colgados aquí ___________________ de otros museos europeos.  Ustedes ___________________ viendo unas obras maestras que nunca habían salido de su país sino hasta ahora. Bueno, ya ___________________ las tres y me parece que ___________________ hora de terminar nuestra visita. Yo ___________________ muy contenta de haber podido enseñarles el museo. Uds.. que ___________________ aficionados al arte deben volver a menudo. El museo ___________________ abierto de martes a domingo. ___________________ cerrado los lunes.

 

USO DE LOS TIEMPOS VERBALES

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Construya oraciones en las que emplee:

 

Un futuro con valor de cortesía.

_______________________________________________________________________.

Un futuro con valor de probabilidad.

_______________________________________________________________________.

 

Un futuro con valor de mandato.

_______________________________________________________________________.

 

Un futuro con valor de mandato futuro y aspecto perfectivo.

_______________________________________________________________________.

 

Un pretérito imperfecto con valor de cortesía.

_______________________________________________________________________.

 

Un presente con valor de pasado.

_______________________________________________________________________.

 

Un presente con valor de futuro.

_______________________________________________________________________.

LA CARRETA VACÍA

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Caminaba con mi padre cuando se detuvo en una curva y después de un pequeño silencio me preguntó: "¿Oyes algo más que el cantar de los pájaros?" Agudicé mis oídos y algunos segundos después le respondí: "Sí, es el ruido de una carreta." "Eso es" – dijo mi padre – "Es una carreta vacía". Pregunté a mi padre: "¿Cómo sabes que es una carreta vacía, si aún no la vemos?" Entonces mi padre respondió: "Es muy fácil saber cuándo una carreta está vacía, por causa del ruido. Cuanto más vacía esté, mayor es el ruido que hace".

Me convertí en adulto y hasta hoy cuando veo a una persona hablando demasiado, interrumpiendo la conversación de todos, siendo inoportuna o violenta, presumiendo de lo que tiene, sintiéndose prepotente y echando de menos a la gente, o a aquellos que no pueden estar sin el estímulo de un televisor o de parlantes que impiden todo tipo de diálogo, tengo la impresión de oír la voz de mi padre diciendo: "Cuanto más vacía la carreta, mayor es el ruido que hace".

 

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