ORTOGRAFÍA: ACENTO DIACRÍTICO

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Complete estos enunciados con té o te según corresponda

 

¿___ veré pronto?

 

En Inglaterra se toma habitualmente con leche, pero es más aromático el ______ con limón.

 

No dejes que nadie ______ imponga sus opiniones.

 

No ______ has portado bien con ella: no me extraña que ______ trate así.

 

La letra ______ representa el fonema oclusivo dental sordo /t/.

 

Si ______ quedas mucho tiempo aquí, ______ encontrarás con una sorpresa.

 

¿Has comprado el libro que ______ encargué?

 

No ______ preocupes si no puedes devolverme el dinero que ______ presté.

 

En los aviones siempre ofrecen ______ o café, pero nunca chocolate.

 

Gloria, ______ vi el otro día con Paco, ¿______ has reconciliado ya con él?

 

La ______ del alfabeto latino procede de la tau griega.

 

¿Cómo ______ encuentras? ______ veo algo demacrado.

 

En algunas discotecas de verano se ha puesto de moda una bebida a base de ______ con vitaminas y zumos.

 

Es conveniente que ______ esfuerces un poco más.

 

El ______ sin azúcar es vomitivo.

 

ORTOGRAFÍA: ACENTO DIACRÍTICO

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Complete los espacios en blanco con dé o de según convenga

 

Mi amigo Pablo está loco: ahora se ha empeñado en que le ______ clases ______ ruso.

 

La subordinación ______ oraciones puede ser ______ tres clases.

 

Si Paco sigue trabajando sin comer, corre el riesgo ______ que le ______ una lipotimia.

 

______ ti dependen muchas vidas.

 

Paco ha trabajado ______ camarero durante mucho tiempo.

 

Aunque se ______ por vencido, sus enemigos seguirán hostigándole.

 

María Jesús ahora da clases ______ Física y no ______ Matemáticas; pero, independientemente ______ lo que ______, siempre será una magnífica profesora.

 

Julián es muy listo. No es fácil que tu amigo se la ______ con queso.

 

Con tanta tilde, andamos ______ cabeza.

 

No basta con que se lo ______ a entender; es imprescindible que se lo diga claramente.

 

______ Granada a Jaén hay menos ______ 100 Km.

 

Estoy tan enfadado con Sebastián que, cuando ______ con él, le voy a partir la cara.

 

El hijo ______ Joaquín tiene un problema ______ dislexia: confunde la letra be con la ______.

 

El bar ______ la esquina debe ______ estar cerrado ya.

 

La monja me ha pedido que ______ mi ropa usada para los necesitados ______ los países árabes.

 

ORTOGRAFÍA: ACENTO DIACRÍTICO

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Complete los siguientes enunciados con él o el según corresponda.

Cayó _____ crepúsculo sin que _____, que estaba dormido, lo notara.

 

Pepe es un chorizo: ____ novio de Marta no se fía de _____.

 

______ saco de patatas era muy pesado, no pude con ______.

 

______ Vicepresidente del Gobierno dijo que no iba a ser ______ quien le pusiera ______ cascabel al gato.

 

______ que desee tener un cargo en un instituto como ______ nuestro demuestra no estar muy bien de la cabeza.

 

En ese matrimonio, tanto ______ como ella están un poco pirados.

 

______ que no haya asistido Andrés nos ha venido muy bien porque no habíamos contado con ______.

 

Pide a Manolo que te ayude; si ______ quiere, puede rellenarte ______ impreso del I.R.P.F. en menos de media hora.

 

______ momento ha llegado; ahora es ______ quien tiene que enfrentarse solo al tribunal.

 

Le han dicho que ______ ejercicio físico puede resultar perjudicial para ______.

______ déficit que arrastra la empresa nos está hundiendo; hay que acabar pronto con ______.

 

Acaba de llegar mi cuñado; con ______ ya somos cinco para cenar.

 

Yo estoy dispuesto a reconciliarme con Pepe, pero veremos si ______ también lo está.

 

______ inquilino de mi casa pretendía que le rebajara ______ alquiler.

 

Leonor se fue a París con su novio y pasó allí todo ______ verano con ______.

 

ORTOGRAFÍA: ACENTO DIACRÍTICO

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Escriba mí o mi en los espacios en blanco

 

______ casa tiene las habitaciones muy grandes; demasiado grandes para ______ solo.

 

Lo que no quiero para ______, no lo quiero para los demás.

 

______ manera de hacer las cosas desagrada a muchos, pero no puedo cambiar ______ carácter de la noche a la mañana.

 

Aunque ______ preocupación esté más que justificada, no es a ______ a quien corresponde actuar, sino a mi hermano.

 

Para ______, ______ novia es la mujer más guapa del mundo.

 

______ profesora de Inglés me trata mejor a ______ que a los demás alumnos de ______ clase.

 

Puedes hacer lo que quieras con ______ coche; a ______ me da lo mismo. ______ opinión cuenta poco en esta casa.

 

No conseguirás nada de ______ con esas artimañas.

 

______ abuela solía decir en estos casos: "Los hombres no lloran, aunque se vean con la barriga en las manos".

 

En ese momento, el atracador se dirigió hacia ______ con expresión amenazante y me pidió el dinero.

 

Me pregunto qué tendrá Jerónimo contra ______.

 

Te pongas como te pongas, puedes estar seguro de que no obtendrás de ______ ni un solo duro más.

 

Entre ______ pueblo y el tuyo no debe de haber más de diez kilómetros.

 

¡Qué haríais vosotros sin ______!

 

ORTOGRAFÍA: ACENTO DIACRÍTICO

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Complete las siguientes oraciones con o tu según corresponda.

 

Aquí no ocurre lo que en ______ casa; esto es mucho más serio.

 

______ coche es rápido y seguro, pero no seré yo quien te recomiende rebasar el límite de velocidad.

 

Fue ______ madre la que me dijo que ______ novia no se quiere casar contigo.

 

Macarena quiere que ______, y no otro, la acompañes al médico.

 

Mientras que ______ te divertías con esa chica en la discoteca, ______ mujer fregaba y barría la casa. ______ machismo es inaguantable.

 

No eres ______ la más indicada para darme sermones morales.

 

Quiero que seas ______ mismo el que me cuente lo sucedido.

 

No quiero que me engañes: ______ has sido el que ha roto el vídeo.

 

Quizá ______ padre pueda ayudarme.

 

No puedes negar que ______ eres mucho más mentirosa que ______ hermana.

 

______ problema es que nunca trabajas lo suficiente hasta el último momento.

 

Por lo que respecta a la educación de ______ hijo, ______, como madre, tienes mucha más responsabilidad que yo como profesor.

 

No creo que ______ hijo sea tan inteligente como ______ pretendes.

 

______ casa es tan lúgubre y tenebrosa que me extraña que sigas viviendo allí.

No serás ______ quien me haga cambiar de opinión.

 

SUPRESIÓN DE LA TILDE DIACRÍTICA EN LA CONJUNCIÓN DISYUNTIVA O ESCRITA ENTRE CIFRAS

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RAE: Real Academia de la lengua española

http://www.rae.es/rae

 

Hasta ahora se venía recomendando escribir con tilde la conjunción disyuntiva o cuando aparecía entre dos cifras, a fin de evitar que pudiera confundirse con el cero. Este uso de la tilde diacrítica no está justificado desde el punto de vista prosódico, puesto que la conjunción o es átona (se pronuncia sin acento) y tampoco se justifica desde el punto de vista gráfico, ya que tanto en la escritura mecánica como en la manual los espacios en blanco a ambos lados de la conjunción y su diferente forma y menor altura que el cero evitan suficientemente que ambos signos puedan confundirse (1 o 2, frente a 102). Por lo tanto, a partir de este momento, la conjunción o se escribirá siempre sin tilde, como corresponde a su condición de palabra monosílaba átona, con independencia de que aparezca entre palabras, cifras o signos: ¿Quieres té o café?; Terminaré dentro de 3 o 4 días; Escriba los signos + o – en la casilla correspondiente.

 

ACENTO DIACRÍTICO

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Completa las frases con una de las opciones entre paréntesis:

 

El acento diacrítico o tilde diacrítica, consiste en, mediante una tilde, diferenciar palabras que se escriben y pronuncian igual, pero tienen distinto significado.

 

En esta categoría caen, por ejemplo, las palabras monosílabas, que por regla sabemos que no se acentúan.

 

_____ casa está al final de esta calle a la derecha (mi / mí).

_____ tienes un ordenador de última gama (Tu / Tú).

¿Quién tiene razón? ¿ _____ o yo? (el / él).

Mis padres _____ acuestan a las doce de la noche (se / sé).

La carta que hay en el buzón es para _____ (mi / mí).

_____ hermana es muy guapa; se parece mucho a _____ madre (mi / mí).

—¿Has estado alguna vez en España?

—_____, el año pasado en agosto (Si / Sí).

_____ tienes sed bebe calimocho (Si / Sí).

—¿Cómo _____ llama aquel chico que conocimos en Zaragoza?

—No lo _____, no me acuerdo (se / sé).

_____ coche de mi padre es de color rojo metalizado (El / Él).

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